ليلى
التدريب
المُوجَّه
ماذا يعني أن تكون معلّما متميزا؟ كيف يمكننا أن نحفزّ الطلاب؟ هل هناك استراتيجيات تدريسية تتفوّق على استراتيجيات أخرى؟ كيف يمكننا أن نرتقي بمستوى الأداء التعليمي في برامج اللغة العربية؟
التدريب الموجّه يقدم فرصة رائعة لمعلّمي اللغة العربية للتأمّل في طبيعة أدائهم المهني ويساعد أيضا المسؤولين على الارتقاء بمستوى التعليم في مؤسساتهم. حيث أن التدريب الموجّه، عندما يتم تصميمه وفقا لاحتياجات المعلّمين وبرامج اللغة العربية، يساهم في خلق عملية تدريسية ناجحة وفعّالة، ويساعد في جذب انتباه الطلاب نحو اللغة والثقافة العربية، وبالتالي يؤدي إلى نتائج أفضل من حيث الكفاءة اللغوية.
فكل طالب يستحق تدريسا متميّزا وكل معلم يستحق تنمية مهنية مستمرة على أعلى المستويات.
للمعلّمين
للمؤسسات
التعليمية
يتم قياس أداء برامج اللغة العربية على أساس الحصيلة اللغوية للطلاب وأيضاً على أساس المهارات والخبرات التي يمتلكها المعلّمين الذين يعملون في البرنامج. أمّا الوصول إلى أداء تدريسي متميّز فذلك يتطلّب تخطيطاً يساهم في تطبيق معايير منهجية تلبّي احتياجات الطلاب ويتطلّب أيضا التأكد من أنّ هؤلاء يتفاعلون مع اللغة العربية بشكل إيجابي. وذلك يتم تحقيقه عندما يكتسب المعلميّن مهارات معيّنة تؤدي إلى أداء تدريسي ذي جودة عالية.
فعاليات قادمة
نقاش
“Instructional Coaching for Teachers of Arabic”
Arabic Language and Linguistics: Heritage and Innovation – Cairo, Egypt